北美洲合作教育者協會　跨越國界的共學網絡

2025-12-15・合作聯合國

文字／林邦文理事、張育章理事　圖片來源／萬尹亮（東海大學社會學系教授）

合作教育者協會（Association of Cooperative Educators，簡稱 ACE）是北美洲合作教育者的專業平台，其歷史不僅反映了合作運動中「教育」作為一項根本原則的持續實踐，也體現了合作社理念的跨境流動、文化交融與價值傳承。
 

合作教育催生　跨境專業平台

ACE的起源可追溯至1952年。當時，美國與加拿大的合作社領導者，包括 Alex Laidlaw（賴羅博士）與 Hayes Beall在美國明尼蘇達州杜魯斯大學共同籌辦第一屆研討會。這場會議由美國合作協會 （CLUSA）贊助，標誌著美加兩國合作教育者共同「分享教育與訓練、研究資源」的願景正式啟動。在那個年代，合作教育的理念尚未普及，多數教學仍以傳統經濟學或管理學為主。這項倡議因此格外重要——它嘗試把「合作」作為教育議題，納入課程、社區與青年學習的脈絡之中。

隨後的幾年中，這類跨境的教育機會先後在伊利諾州、明尼蘇達州、愛荷華州舉辦。而到了1956年，更拓展至加拿大薩斯卡通大學，邀請了來自波多黎各的代表參加，使北美洲合作教育不再侷限於美加，而朝向更廣的文化與地理整合。

1964年於美國密蘇里州堪薩斯城所舉行的會議，教育者們意識到：若要將這股教育浪潮制度化、持續化、專業化，就須成立一個專屬於合作社教育者的「專業協會」。根據這次會議中催生的小組建議，在1965年於加拿大薩斯卡通的合作學院中選出首屆理事會，這其中包括來自美國及加拿大合作組織的代表，如 Glenn Anderson（威斯康辛州合作協會）、Harold E. Chapman（西部合作學院）等人。此舉代表的不只是組織的成立，更象徵著教育者跨越國界、語言與傳統，攜手將合作社教育從小規模的研討會，轉化為專業身分與體系化的平台。
 

強調青年參與　成就知識的傳承

組織的確立，使其得以進一步拓展加勒比海地區的合作教育網絡。早在1967 年，波多黎各即主辦了一屆 ACE 研討會。這樣的跨語言（英語、法語、西語）與跨文化結合，成為ACE的特色之一。理念上，ACE 將教育視為合作運動復興與持續發展的關鍵。從最初探討訓練、研究與分享；到現今強調青年參與、創新實踐與民主實踐，ACE的視野從傳統課程延伸為動態的學習社群。其設立的教育獎項如「優異獎」、「組織教育獎」及「青年獎」（後命名為The William Hlushko Award to Young Coope rat ive Educators）即為彰顯合作教育對價值傳承的重要性。

到今天，ACE不僅是一個北美合作教育者的協會，更是合作運動內部教育力量建構者的象徵。ACE 的發展路徑與合作社本身追求民主、互助、教育進步的核心價值不謀而合。透過教育，合作人組成的社群不只是經營與共享利潤，更成就文化、知識與理念的流動。


（首圖圖說：ACE 為北美合作教育的知識中樞，也成為國際合作社聯盟（ICA）與美洲合作組織（Cooperatives of the Americas）間的協作橋樑。今（2025）年7月，ACE與ICA合作研究委員會安排了一場參訪活動，包含參觀都市設計師合作社Le Comité的作品。Le Comité位於蒙特利大學校區，因此也招募大學生實習。圖中呈現三個學生的作品，用木造結構來模擬大樹，以布幔產生樹蔭的效果，且以木地板提供人們坐下、欣賞街景和人群的空間。這樣的木造結構可以簡單裝卸，重複部署，低成本的改變了公共空間的屬性。（圖片來源／萬尹亮教授））